КАК ХОРОШИ, КАК СВЕЖИ БЫЛИ РОЗЫ...

Спецвыпуск Xakep, номер #041, стр. 041-120-10

Компьютер дома появился, конечно же, не сам собой. Отец в очередной раз использовал свой излюбленный прием, поговорив с сыном по душам и потребовав объяснить смысл происходящего. И если в школе у Мишки порой не хватало аргументов для того, чтобы объяснить, почему из щелочи и кислоты получается соль и вода, то здесь он блеснул десятками аргументов, и, что интересно и необычно, - отец согласился, ничего не поняв. Он просто вздохнул, вдруг осознав тот факт, что пришла новая религия, новая технология, и ему в ней уже нет места. А потом вытащил из своей заначки несколько сотен долларов и отправил сына в ближайший компьютерный магазин...

Оттуда парень вернулся с довольно неплохой машиной. И с тех пор был благодарен отцу за понимание.

Как-то само собой получилось, что все, чем занимался Миша на компьютере, носило негативный характер. И не потому, что он был весь такой отрицательный с самого детства, совсем нет. Просто это было чертовски увлекательно - разрушать... Принцип "ломать - не строить" оправдывался в интернете на все сто процентов - гораздо проще взять что-то, сделанное не тобой и до тебя, при помощи этого забраться туда, где ты никогда не был хозяином, и воцариться там на время - щупая чужие файлы как чужую жену. Он любил это - видеть сделанное руками программистов, которых он никогда не увидит, и которые никогда не узнают о нем; видеть, как эта стройная конструкция, написанная на языках, ему не доступных, да и не особенно нужных, разрушается, превращается во что-то неудобоваримое... Взять и нарисовать голую задницу на странице сайта крупного банка - это, конечно, не самое крутое развлечение в жизни. Но зато сам. Своими руками.

Был лишь один положительный момент - как только в руках у Миши оказался комп, он вдруг вспомнил о том, что существуют точные науки. То, что раньше казалось абсолютно ненужным - типа квадратных уравнений и тригонометрических функций - внезапно обрело смысл. Нет, он не начал заниматься математикой и системным программированием - но он начал ДУМАТЬ.

Думать так, что порой сам удивлялся своим открытиям. И не беда, что очень многим вещам он так и не научился - для этого существовали книги, специалисты и Сеть. Самое главное - он умел правильно поставить вопрос и не менее правильно и разумно выбрать алгоритм решения поставленной задачи.

Далеко не всякий человек в состоянии правильно решить, в каком порядке он будет исследовать магазины, чтобы совершить ряд необходимых покупок. Не всякий может решить задачу по ремонту какой-нибудь хозяйственной мелочи в доме так, чтобы произвести как можно меньше шума и разрушений, сопровождающих подобные работы в большинстве случаев, - независимо от сложности. Как только Лукашенко овладел компьютером - родители не могли нарадоваться на свое чадо. То, что отец делал за десять движений, сопровождая каждый удар молотка матом, давалось сыну намного быстрее и изящнее. То, что не могла сделать мать, пытаясь приготовить обед и одновременно перестирать кучу белья разных цветов и фактур - все это мгновенно в уме распределял сын. После чего матери оставалось только следовать его инструкциям.